Postingan

Menampilkan postingan dari Desember, 2023

Isu-isu Penyelenggaraan Pendidikan di Indonesia dalam Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi dan Politik yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran di Sekolah

Gambar
Oleh, Nur Afni Safarina Mahasiswa PPG BK Prajabatan 2023 Isu-isu penyelenggaraan pendidikan di Indonesia adalah topik-topik yang menimbulkan polemik atau permasalahan yang membutuhkan penangananan dan terjadi dalam proses penyelenggaraan pendidikan Indonesia. Polemik yang terjadi dalam proses penyelenggaraan ini bisa dilihat dari perspektif sosiokultural di sekitar peserta didik yang meliputi aspek budaya, sosial, ekonomi, dan politik. Dalam kasus yang sederhana, hambatan yang terjadi dalam proses pembelajaran biasanya terjadi dalam ruang lingkup kelas maupun sekolah seperti motivasi belajar, kondisi kelas yg tidak kondusif dan lain sebagainya. Dimana hambatan-hambatan bisa teratasi dengan melakukan variasi pendekatan, teknik, dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di Indonesia dapat dilihat secara lebih luas melalui perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik. Dari perspektif sosiokultural terseb...

Pemahaman Konsep Penerapan Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran Scaffolding pada ZPD dalam Pendidikan di Indonesia

Gambar
Oleh, Nur Afni Safarina Mahasiswa PPG BK Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2023   Pelaksanaan pembelajaran scaffolding pada ZPD tidak hanya sebatas pada starategi pembelajaran secara berkelompok, strategi belajar tutor sebaya, hingga pemberian bimbingan dari guru/pendidik melainkan juga mengandung makna, tujuan, hingga variasi praktik pelaksanaannya dalam proses pembelajaran. Kegiatan belajar memegang makna penting dalam membangun dasar orientasi masa depan peserta didik sehingga penting untuk mengembangkan aktivitas belajar yang sesuai dengan usia dan tingkat perkembangan (ZPD). Kegiatan belajar dapat berbentuk kegiatan-kegiatan koperatif yang mengutaman interaksi antar peserta didik dengan tidak mengenyampingkan pengembangan kompetensi peserta didik secara mandiri. Selain itu penting juga memperhatikan interaksi guru dengan peserta didik sebagai dasar terbentuknya kemampuan reflektif yang diperoleh anak dari orang yang lebih dewasa. Penting bagi seorang pendidik untuk bisa mem...