Guidance&Counseling

Oleh, Nur Afni Safarina Mahasiswa PPG Prajabatan 2023 Gelombang 1  Pemahaman perspektif sosiokultural dalam pembelajaran bermanfaat sebagai bahan dalam menentukan konten, proses, produk dan lingkungan belajar agar dapat mengakomodir perbedaan latar belakang peserta didik berdasarkan perspektif sosiokultural yang meliputi faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Meskipun begitu, kebutuhan belajar individu tidak hanya dipengaruhi latar belakang perspektif sosiokultural yang meliputi faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Melainkan juga dipengaruhi oleh zona perkembangan proximal atau Zone of Proximal Development (ZPD) yaitu pengukur tingkat perkembangan potensi belajar peserta didik. Masing-masing peserta didik memiliki zona perkembangan yang berbeda-beda yang mempengaruhi kesiapan belajar dan kemampuan menerima serta mengolah materi pelajaran yang diberikan. Oleh sebab itu, guru sebagai pendidik dan pengajar perlu mempelajari konsep ZPD agar dapat mengidentifikasi kebutuha...

  Oleh, Nur Afni Safarina Mahasiswa PPG Prajabatan 2023  Gelombang 1 Sebelumnya saya berpikir bahwa perspektif sosiokultural tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pelaksanaan pendidikan di Indonesia. Akan tetapi, setelah saya memahami lebih lanjut saya menyadari bahwa perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pelaksanaan pendidikan di Indonesia, terutama dalam proses pembelajaran yakni sebagai bagian dari upaya mencapai tujuan belajar peserta didik. Hal ini dikarenakan peserta didik mengembangkan kompetensi melalui berbagai pola interaksi orang dewasa-anak yang dipengaruhi oleh status sosial ekonomi (SES) berdasarkan Cultural Historical Activity Theory (CHAT). Pelaksanakan proses pembelajaran dikelas perlu memperhatikan status sosial ekonomi peserta didik. Pendidik dapat merencanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, budaya mereka, konteks sosial sehingga tercipta lingkungan belajar yang...

Oleh, Nur Afni Safarina Mahasiswa PPG Prajabatan 2023 Gelombang 1 Pada awalnya, saya percaya bahwa capaian utama dalam pelaksanaan pembelajaran adalah hasil pengetahuan dan pemahaman yang diperoleh peserta didik dalam bentuk skor atau nilai raport. Menurut saya pelaksanaan pembelajaran dapat dilakukan dengan cara dan metode yang sama untuk mengetahui capaian tujuan masing-masing peserta didik. Guru cukup menyampaikan pembelajaran berdasarkan materi yang ada di buku untuk diberikan kepada peserta didik. Perspektif saya terhadap kemampuan peserta didik adalah bahwa masing-masing dari mereka memiliki kemampuan dan potensi yang homogen/sama antara satu sama lain. Sedangkan yang menjadi pembeda adalah usaha dan kesungguhan mereka (peserta didik) untuk belajar. Saya juga tidak memiliki gambaran akan pengaruh perspektif sosiokultural di sekitar lingkungan peserta didik terhadap pembentukan karakteristik dan sudut pandang mereka terhadap pendidikan. Pemahaman saya lalu berubah ketika saya me...

Oleh, Nur Afni Safarina Mahasiswa PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2023 Dalam penyelenggaraan pendidikan, faktor sosial, budaya, politik, dan ekonomi berperan penting dalam kontribusi terhadap pembentukan karakteristik peserta didik dan kondisi lingkungan belajar di sekitarnya. Masing-masing daerah, dengan ciri khasnya masing-masing tentu memerlukan pendekatan yang berbeda dalam sistem penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di dalamnya. Setiap budaya memiliki situasi psikologis tersendiri yang sedikit banyak mempengaruhi fungsi kognitif menjadi spesifik bagi masing-masing individu. Pendidikan dan kebudayaan memiliki keterkaitan yang sangat erat, di mana pendidikan dan kebudayaan berbicara pada tataran yang sama, yaitu nilai-nilai.  Dengan mempelajari perspektif sosiokultural. maka seorang pendidik dapat lebih bijak dalam memandang setiap perbedaan/ciri khas/karakteristik peserta didik sebagai dampak dari faktor-faktor-faktor di sekelilingnya. Selain itu, pendidik juga dapa...