Isu-isu Penyelenggaraan Pendidikan di Indonesia dalam Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi dan Politik yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran di Sekolah

Oleh, Nur Afni Safarina

Mahasiswa PPG BK Prajabatan 2023

Isu-isu penyelenggaraan pendidikan di Indonesia adalah topik-topik yang menimbulkan polemik atau permasalahan yang membutuhkan penangananan dan terjadi dalam proses penyelenggaraan pendidikan Indonesia. Polemik yang terjadi dalam proses penyelenggaraan ini bisa dilihat dari perspektif sosiokultural di sekitar peserta didik yang meliputi aspek budaya, sosial, ekonomi, dan politik. Dalam kasus yang sederhana, hambatan yang terjadi dalam proses pembelajaran biasanya terjadi dalam ruang lingkup kelas maupun sekolah seperti motivasi belajar, kondisi kelas yg tidak kondusif dan lain sebagainya. Dimana hambatan-hambatan bisa teratasi dengan melakukan variasi pendekatan, teknik, dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di Indonesia dapat dilihat secara lebih luas melalui perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik. Dari perspektif sosiokultural tersebut, terdapat isu-isu penyelenggaraan pendidikan Indonesia yang kasusnya lebih kompleks dibandingkan sekedar permasalahan yang terjadi di ruang kelas. Latar belakang sosiokultural peserta didik tidak hanya mempengaruhi jenis kebutuhan yang perlu dipenuhi, melainkan juga mempengaruhi hambatan dan tantangan yang mungkin muncul dalam penyelenggaraan pendidikan.

Kondisi peserta didik dengan latar belakang sosiokultural yang beragam akan membawa isu-isu tertentu dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah pada khususnya. Jenis penyelenggaraan pendidikan di suatu daerah bisa jadi berbeda dengan jenis penyelenggaraan pembelajaran yang diterapkan di daerah lain karena memperhatikan isu-isu atau urgensi tertentu dalam pelaksanaanya.  Untuk menyikapi isu-isu ini, maka seorang pendidik hendaknya bisa bersikap fleksibel, adaptif, dan solutif terhadap hambatan-hambatan yang mungkin muncul dalam pelaksanaan pembelajaran. Penting bagi seorang pendidik untuk bisa memahami isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah yang terjadi di lingkungan sekitar peserta didik. Dengan memperhatikan isu-isu tersebut dari perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik peserta didik, maka pendidik dapat menggunakan pendekatan, strategi, metode hingga teknik dalam proses pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik.

Isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik erat kaitannya dengan penyelenggaraan Pembelajaran Berdiferensiasi yang berdasarkan profil peserta didik yang meliputi kondisi, kebutuhan, dan aspek sosiokultural. Begitu pula, sebagai upaya dari Pemahaman Peserta Didik, penerapan layanan memperhatikan pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang digunakan agar sesuai dengan kondisi sosiokultural peserta didik. Untuk bisa melaksanakan proses pelaksanaan layanan tersebut, maka perlu dilaksanakan kegiatan Asesemen untuk memetakan profil peserta didik, termasuk didalamnya latar belakang sosiokultural peserta didik. Terakhir, kaitannya dengan filosofi pendidikan adalah bahwasannya terlepas dari adanya  isu-isu penyelenggaraan pendidikan, setiap anak berhak memperoleh fasilitas pendidikan yang layak untuk bisa mengembangkan potensinya secara optimal.

Merupakan hal yang penting bagi seorang pendidik untuk mempelajari isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di Indonesia melalui perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik di sekitar peserta didik untuk menambah wawasan dan pengetahuan tambahan sebagai seorang pendidik profesional. Sehingga dengan begitu, pendidik dapat mengembangkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran dengan memperhatikan isu-isu pendidikan dari perspektif sosiokultural di sekitar peserta didik. Selain itu, untuk menyikapi isu-isu tersebut, seorang pendidik diharapkan dapat mengembangkan fleksibel, adaptif, dan solutif terhadap hambatan-hambatan yang mungkin muncul dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah.